为积极落实我校“金才课程”计划，引进名校名师进校指导与授课，2025年5月19--20日，郑州工程技术学院材料与化学工程学院特邀请清华大学化学工程系余立新教授来我校进行教学交流与指导。余教授为材料与化学工程学院师生先后作了三场报告，并对部分学生进行现场辅导。

5月19日下午，余教授在金河校区知行楼2号楼105会议室为师生进行化工原理竞赛专项指导。余立新教授作题为《关于化工实验大赛“比什么”和“怎么比”的思考》专题报告。报告会由材料与化学工程学院王岚副院长主持。余立新教授从化工实验大赛“为什要比”、“比什么”和“怎么比”三方面，简要回顾大赛历史，总结了大赛的初心与使命。详细分析了比赛的核心内容，即科学实验、理想化模型和成本意识。具体解读了评分标准和核心指标，明确大赛着重考察参赛学生实事求是的科学素养和一丝不苟的工作作风。这场报告会为我院师生的备赛提供了系统指导，助力化工学子们在2025年全国大学生化工实验大赛中再创佳绩。

5月20日上午，余立新教授在材料与化学工程学院3313会议室为化工学子面对面辅导全国大学生化工实验大赛。余教授的辅导活动别具一格，首先让学生自主绘制一台列管式换热器，由此切入辅导主题。让学生从设计换热器出发，逐步调用换热器设计中用到基础理论知识，抓住知识主线，帮助学生建立知识架构，最终完成换热单元知识点的复习。余教授也对学生化工仿真中的疑难问题进行了深入讨论和交流。针对学生的具体问题，从问题的背景和原理出发，详细分析仿真问题的来龙去脉，厘清被控指标与其它工艺参数的影响关系，从底层抓住和掌握仿真问题的本质，从而高效完成仿真任务。

5月20日下午，余立新教授针对《化工原理》课程教学改革和工程教育认证实践与我院教师进行了交流与指导。报告会在学院会议室进行，郑州工程技术学院校长白仲虎主持报告会，学院全体无课教师听取了报告。

余教授首先作题为《对化工原理课程的持续思考和不断实践》的报告。他辨析了《化工原理》课程名称及其内涵，基于对化工原理课程内涵的拓展，全面介绍了清华大学多年来的课程改革举措和显著的改革成效。余教授特别强调课程改革虽然很难，但只要有效果，就要坚持进行教学改革。余教授接着又作了《工程教育认证和课程教学》的报告。工程教育认证首先要认同目标导向，教育目标需要自上而下的落实过程，他通过自身在教学中的实际做法来说明在学生毕业要求指标点的达成度方面的量化取样方法要科学，才能保证持续改进、达成目标。余教授认为，工程教育认证对学校基础无特别要求，应用型本科院校只要能做到目标明确、持续改进，就值得去申请和实施认证。

在之后的交流和互动环节，我校教师就自身教学过程中感到困惑及感兴趣的话题与余教授展开深入交流和研讨，余教授以丰富的思考与实践经验对话题进行了分析及解答，参加活动的教师们都表示深受启发。

此次交流与指导活动是学校“金才课程”计划的一个组成部分，对我校对接国内顶尖教育资源、汲取高水平院校教学经验及智慧、提升应用型人才培养质量具有重要意义。材料与化学工程学院将以此次活动为契机，坚持“以赛促学”，鼓励学生参与省、国家级各类专业比赛，激发学习热情和培育学风；将“以赛促教”融入人才培养各环节，提升学生专业技能与创新能力，持续深化课程改革，构建高效课堂，共同提升学院教育教学改革与人才培养质量。（文/图王保玉）