为精准掌握学生心理健康状况，普及心理健康知识，提升学生心理调适能力，近日，材料与化学工程学院有序组织全体在校学生集中开展2026年春季心理测评，并带领学生代表走进学校心理中心，参加开放日活动，以“测评筛查+实地体验”的双重举措，为学生心理健康保驾护航。

活动前期，学院高度重视、周密部署。学院全体辅导员老师结合学生专业特点与学习节奏，制定详细实施方案，通过年级大会、班级通知、线上推送等多渠道，向学生详细说明心理测评的目的、流程及注意事项，引导学生以理性、平和的心态参与测评，消除对心理测评的认知误区。同时，学院提前与学校心理中心沟通对接，确定开放日参观时间、体验项目及讲解安排，确保活动安全有序、内容充实。

心理测评环节在学校综合教学楼集中开展。测评过程中，学生代表全程现场引导，协助学生完成系统登录、信息核对等操作，耐心解答学生在测评过程中遇到的问题，确保每位学生顺利完成测评，为后续开展针对性心理健康教育、精准帮扶提供数据支撑。测评结束后，学院将联合心理中心，对测评结果进行专业分析，对筛查出的重点关注学生，建立“一人一档”，通过谈心谈话、心理辅导、朋辈帮扶等方式，及时跟进干预，切实做到早发现、早介入、早帮扶。

心理中心开放日活动中，学院组织各年级学生代表共60余人，在心理委员及学生干部带领下前往学校心理中心参观体验。在心理中心工作人员的引导下，同学们先后参观了心理咨询室、团体辅导室、情绪宣泄室、音乐放松室、沙盘游戏室等功能区域，详细了解心理中心的预约流程、服务内容及专业资源。工作人员结合现场设备，生动讲解了心理调适的实用技巧，介绍了正念冥想、放松训练、情绪疏导等科学方法，让同学们直观感受到专业心理服务的作用与价值。此外，心理中心的专职咨询师还现场为同学们答疑解惑，针对学业压力、人际交往、职业规划等学生普遍关注的问题，提供了专业的心理建议，帮助同学们掌握应对心理困惑的科学方法。

参与活动的学生纷纷表示，此次心理测评与开放日活动意义重大。“心理测评让我更清晰地认识了自己的心理状态，也明白了遇到困惑时寻求专业帮助并不可怕。”2023级高分子材料与工程专业的李同学说道。2024级化学工程与工艺专业的张同学则表示：“参观心理中心让我大开眼界，原来有这么多科学的方法可以帮助我们调节情绪、缓解压力，以后遇到心理困扰，我知道去哪里寻求帮助了。”

心理健康是学生成长成才的重要基石，也是学院育人工作的重要内容。此次集中开展心理测评并组织参与心理中心开放日，既是落实学校心理健康教育工作要求的具体举措，也是学院践行“以生为本”育人理念的生动实践。下一步，学院将以此次活动为契机，持续完善心理健康教育工作体系，常态化开展心理健康知识宣传、团体辅导、个体咨询等活动，不断丰富心理健康教育形式与内容，切实提升心理健康教育工作的针对性和实效性，为学生健康成长、全面发展营造良好环境，助力学生以积极健康的心态迎接学习与生活中的挑战。

（图/文 集体/田瑞雪）